Де в Україні підлітки найбільш фінансово грамоті — дані від НБУ

Українські старшокласники наразі демонструють базовий рівень знань у сфері фінансів, однак дівчата, згідно з дослідженням, показали кращі результати порівняно з хлопцями.

Про це йдеться в аналітичному звіті Національного банку України, який охопив 19 областей країни.

У середньому підлітки дали 46,6% правильних відповідей на фінансові запитання — що за 12-бальною шкалою відповідає лише 3 балам. Це свідчить про те, що більшість школярів мають лише початкові знання з фінансової грамотності.

«Дослідження показало, що найкращі результати показали учні Дніпропетровської (57,4%), Івано-Франківської (53,7%) областей та Києва (50,4%). Найгірші показники були в учнів Кіровоградської (37,4%), Миколаївської (39,7%) та Чернівецької (41,4%) областей», — йдеться в інформації.

Результати показали також гендерну різницю: дівчата в середньому відповіли правильно на 47,4% запитань, тоді як хлопці — на 45,6%. Щодо місця проживання, школярі з міст набрали в середньому 48%, тоді як їхні ровесники із сіл — лише 40%.

Особливо низький рівень фінансової обізнаності спостерігається серед дітей із сімей із меншими можливостями — з низьким соціально-економічним статусом. Жоден із понад трьох тисяч опитаних не зміг дати правильні відповіді на всі кейсові завдання.

Опитування виявило, що 77,6% учнів вважають, що фінансова грамотність має стати обов’язковою частиною шкільної програми. Це питання набуває ще більшої актуальності, зважаючи на підготовку до введення нового навчального предмета «Підприємництво і фінансова грамотність», який з’явиться у школах з 2025/2026 навчального року.

Підвищення обізнаності серед підлітків, за висновками дослідження, можливе завдяки навичкам управлінню власними коштами, спілкуванню з батьками на фінансові теми, а також самостійному засвоєнню знань через книги та інтернет-ресурси.

Опитування проводилося спільно НБУ та Junior Achievement Ukraine. У ньому взяли участь 3139 учнів віком від 14 до 17 років з 97 навчальних закладів по всій Україні та Києві. Старшокласники розв’язували 21 практичну ситуацію за аналогією до тестів PISA, а також відповідали на 20 додаткових питань для виявлення чинників, що впливають на їхні успіхи у фінансовій сфері.