"Кінець паперовому пеклу": МОН спростило оцінювання в 5–9 класах і прибрало "Групи результатів" з журналів

Вчителі НУШ нарешті можуть видихнути. Міністерство освіти і науки видало наказ №1427, який знімає з педагогів обов'язок вручну зводити нескінченні графи з групами результатів (ГР) у класних журналах. Відтепер за семестр виставлятимуть лише одну підсумкову оцінку з предмета, а перевірочні роботи після кожної теми стануть необов'язковими.

Якщо останні два роки ваш робочий вечір регулярно перетворювався на математичний квест із зведення ГР1, ГР2, ГР3 та ГР4 у паперових чи електронних журналах — у нас для вас хороші новини. В чиновників МОН нарешті дійшли руки до того, про що педагоги благали від самого старту реформи НУШ у середній школі: прибрати бюрократичну безглуздість і вивільнити час для нормальної роботи з дітьми.

Що саме скасували і як це працюватиме

Головне і найочікуваніше нововведення — поточні оцінки більше не треба маркувати індексами груп результатів. Все, що вчитель ставить на уроці за відповіді, диктанти чи лабораторні, фіксується у звичайному форматі.

Ключові зміни згідно з наказом МОН № 1427:

1. Забудьте про колонки ГР1–ГР4: у журнал більше не потрібно виводити окремі підсумкові бали за кожною групою результатів. Вчитель може використовувати ці індекси виключно для себе, якщо це допомагає в роботі, але вимагати цього від нього адміністрація більше не має права.

2. Одна оцінка за семестр: замість кількох оцінок за кожну групу результатів у підсумкову колонку за семестр виставляється єдиний бал із навчального предмета чи інтегрованого курсу.

3. Прощавай, обов'язкова «контрольна щотеми»: проводити окрему тематичну роботу після кожного розділу чи модуля більше не вимагають. Оцінку за тему тепер можна виставити трьома шляхами: просто вивести середнє з поточних балів, дати підсумкову роботу, або поєднати поточні оцінки з контрольною. На ваш розсуд.

4. Формувальне оцінювання — без звітів: ви самі обираєте, як його вести — вербально, в балах чи у власному блокноті спостережень. Ніяких окремих паперів для завуча за це здавати не потрібно.

«Навантаження на вчителя сьогодні величезне. Ми почули зауваження педагогів щодо складності фіксації результатів і спростили ведення класних журналів: позначати групи результатів більше не потрібно. Час, який витрачався на зведення граф, тепер можна віддати дітям», — зазначив міністр освіти і науки Андрій Бутенко.

Порівняльна таблиця: як було і як стало

А що буде зі Свідоцтвом досягнень?

Логічне питання, яке одразу виникло в педагогів: якщо в журнал ГР більше не пишемо, то що вносити у Свідоцтво досягнень наприкінці року? Адже там ці графи були базовими.

У МОН запевнили, що вже розробляють оновлену форму Свідоцтва досягнень для 5–9 класів. Її обіцяють презентувати та затвердити до 1 жовтня. Новий документ буде повністю підлаштований під спрощену систему і компетентнісний підхід, без потреби «висмоктувати з пальця» бали по окремих ГР для кожного учня.

Що залишається незмінним

Спрощення журналів не означає скасування самої реформи НУШ. Державний стандарт, очікувані результати навчання та компетентнісний підхід залишаються основою роботи. Вчитель і далі має навчати дітей застосовувати знання на практиці, а не просто зазубрювати правила.

Також за школами залишається повна автономія: заклади освіти можуть використовувати власну шкалу оцінювання, а для деяких предметів (наприклад, мистецтва чи фізичної культури) запроваджувати систему «зараховано / не зараховано».

Рішення МОН — це рідкісний приклад того, коли бюрократичну процедуру справді реально спростили, а не вигадали замість неї нові звіти. Вчителям повернули години вільного часу, які раніше йшли на заповнення безглуздих таблиць.